为深入落实国家“十五五”人工智能发展战略、教育数字化普惠部署与乡镇振兴美育建设要求，2026年7月11日至16日，珠海科技学院音乐舞蹈学院“智舞助苗”突击队作为2026年广东大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践暨广东青年大学生“百千万工程”突击队行动专项队伍，走进清远市阳山县江英中心小学，开展“AI交互启美育，智舞助苗润童心”主题实践活动。本次活动面向一至三年级6‑9岁乡镇儿童，重点关爱留守儿童、困境儿童，以美育为核心、AI为特色打造混合式舞蹈美育课堂，运用数字科技赋能乡镇美育建设，补齐基层素质教育资源短板，以青年专业力量助推城乡教育资源均衡发展。

舞蹈教学课堂

AI辅助舞蹈教学是本次实践活动的核心特色。活动开展之初，队员开设AI科普互动课堂，借助卡通动画、趣味问答的形式向孩子们普及人工智能基础概念，消解孩子们对AI技术的陌生感，为后续交互式舞蹈教学筑牢知识基础。团队运用智能教学工具开展AI辅助舞蹈实训，依托动作识别软件实时捕捉、纠正学生肢体姿态，有效破解乡镇舞蹈教学课后缺少指导、动作纠错困难的现实难题。课堂教学中，队员带领孩子们学习古典舞基础组合以及融合奥尔夫律动的苗族非遗舞蹈，把传统民族舞蹈文化与数字化教学工具相结合，让乡村儿童沉浸式体会舞蹈艺术的独特魅力。

实践开展前期，队员走访江英中心小学校长、学科主任以及一线任课教师开展深度调研，了解到当地教师虽然缺少人工智能教学工具的使用经验，但对借助数字化手段提升教学质量有着十分迫切的需求。针对这一实际情况，突击队面向当地教师开展《AI赋能乡镇教育——教师实用AI工具与教学应用指南》专题讲座，系统讲解轻量化AI教学软件以及课堂实操方法，为乡镇教师开拓数字化教学新思路，助力AI技术融入乡镇日常教学工作。

除AI赋能舞蹈特色课程外，团队还开设多元音乐美育课堂，带领孩子们学唱《我和我的祖国》《虫儿飞》《鲁冰花》等经典曲目，在优美的旋律中帮助孩子们释放情绪、陶冶情操，以音乐搭建情感沟通的桥梁。在室内课程之外，队员利用课余时间组织户外游戏活动，在互动陪伴中拉近与孩子们的距离。针对留守儿童情感陪伴缺失的现实问题，团队创新开展“大学生问小学生答”暖心交流活动，通过便利贴留言互动的方式，引导孩子们书写心中梦想与成长心事，队员耐心倾听、温柔疏导，双向倾诉陪伴触动在场人员，在深度沟通中守护乡村儿童心理健康，为孩子们送去心灵慰藉。

颁奖典礼现场

为期六天的实践课程圆满结束，团队举办结业颁奖典礼，为参与的每一位孩子颁发实践活动荣誉奖状，并送上队员自发捐赠的文具、零食、玩偶，兑现孩子们写下的小小心愿。一张张高高举起的奖状，见证着孩子们收获知识、建立自信的成长历程。

本次社会实践，一方面借助AI混合式美育课堂补齐乡村艺术教育短板，为留守儿童送去温暖，帮助孩子们树立自信；另一方面让青年学子扎根乡村基层，将专业所学转化为服务社会的实际能力，进一步强化青年的社会责任感。同时项目探索形成轻量化AI美育教学可复制模式，通过教师数字化培训搭建起校地长效帮扶渠道。此次活动是珠海科技学院落实“百千万工程”、践行教育数字化战略的生动实践。未来，“智舞助苗”突击队将持续优化AI美育教学模式，常态化开展下乡公益服务，以青年力量助力教育公平与乡村文化振兴。